甘肃专员办：“四步走”圆满完成职业院校教师素质提高计划奖补资金绩效评价工作

为进一步加强财政专项资金管理，强化支出责任，提高财政资金使用效益，切实增强主管部门及资金使用单位的支出责任和绩效意识，按照财政部统一部署，甘肃专员办聚焦财政资金使用效益，围绕评价体系，圆满完成2017年职业院校教师素质提高计划奖补资金绩效评价工作。

一、高度重视，统筹谋划

一是统筹兼顾，坚实保障。面对中职学校免学费、中职学校改善办学条件、职业院校教师素质提高计划和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件补助资金等4项绩效评价工作叠加的实际状况，办党组统筹谋划，打破处室界限，整合办内现有人力资源，成立由分管办领导担任组长、相关处处长为副组长的绩效评价领导小组，为保质保量完成各项绩效评价工作提供了坚实的人力支撑和组织保障。二是高度重视，务求实效。认真贯彻落实刘昆部长在海南专员办调研时的讲话精神，坚持守土有责，守土尽责，将绩效评价工作作为全办重点工作来抓。办领导带头参加财政部组织的视频培训会，办党组书记、监察专员杨瑞金参加绩效评价进点工作布置会，对省级教育、财政部门提出加强配合、增进沟通等方面的意见，并对工作组提出加强学习、注重沟通、客观科学评价等要求，力求将绩效评价工作做到实处，落到细处。

二、主动作为，提高效率

一是深入沟通，把握主动。在收到财政部工作部署文件后，甘肃专员办主动联系省级财政、教育等部门，督促其按期上报自评报告和相关配套资料，并充分了解甘肃省教师素质提高计划专项资金使用、管理情况，尽量将关口前移，把握工作主动权。二是注重节点，稳步推进。严格按照财政部教师素质提升计划绩效评价方案要求，第一时间制定了《甘肃省2017年度职业院校教师素质提高计划奖补等三项资金绩效评价工作实施方案》，明确了召开工作进点会、实地核查和上报报告的关键时间节点，为后续工作的稳步推进打下了坚实基础。三是加强学习，提升水平。通过业务骨干讲解、集中培训和个人自学等多种方式，学习教师素质提升政策文件和每一项指标体系内容，促使参评人员懂政策、熟体系，确保工作高效开展。

三、围绕体系，精准发力

一是通过自评和综合分析评价相结合的方式，根据资金量的大小和项目设置情况，精心选择实地核查项目和单位。二是严格按照16个三级指标的解释和评分标准，通过查阅相关指标文件资料、会计凭证档案、实地查看培训项目等方式，了解资金使用、组织管理和培训产出情况，并现场给参训老师发放调查问卷，获取满意度指标的第一手资料，确保评价结果客观、真实。三是按照非现场搜集相关资料和实地核查情况，对照指标体系，秉持科学规范、公正公开、分级分类及绩效相关的原则，对每一项评价指标进行了量化打分，有扣减分的制作相应的工作底稿，未扣减的留存支撑资料备查，确保工作流程规范，评价结果经得起时间检验。

四、注重反馈，促进提高

一方面根据实地核查和座谈期间了解的情况，及时将绩效评价结果反馈省级财政和教育部门，说明扣分理由和原因，充分交流意见，争取对工作的支持和认同。另一方面，将督促提高财政资金使用绩效作为评价工作的出发点和落脚点，在高质量完成绩效评价工作本身的同时，还注重评价结果的分析。针对资金管理使用情况的实际，从加大资金投入、创新培训方式、丰富培训内容等方面提出了促进教师素质提升计划资金效益提高的建议。

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